El pasado día 19 de Octubre se celebró el Día Mundial Contra el Cáncer de Mama, por lo que muchas de las ciudades Españolas se vistieron de Rosa, unieron sus fuerzas, se hicieron ver, en honor a esas personas que lucharon, luchan o quizá algún día tengan que luchar contra esta enfermedad.
Desde el ámbito de Animación Sociocultural, puede resultar un punto fuerte a la hora de trabajar, como puede ser mediante la dinamización de lugares, sensibilizando a la población de la cantidad de personas que sufren esta enfermedad, además, de apoyarlas, creando redes de relaciones sociales, entre esas personas que se ven o se pueden ver afectadas, como las que quieren prestar su apoyo a esta causa, y todavía no se conocen. Y de qué mejor manera que con fines benéficos; además, no queremos acotar esta imagen sólo al cáncer de mama, ya que está a la orden del día todo tipo de cáncer, por lo que nos resulta una buena forma de sensibilizar y hacer por una formación de una conciencia colectiva a cerca de ello.
Alguna de las formas en que ciudades como Vitoria o Pozoblanco dinamizaron y se hicieron visibles en puntos tan concurridos como sus plazas o sus principales calles fueron las siguientes:
El pasado
jueves 22 de Octubre los alumnxs de segundo de Educación Social, tuvimos
la oportunidad de conocer el teatro de una manera diferente, como
herramienta para la transformación social y desarrollo comunitario en
las zonas rurales. En esta ocasión, se trató de la Experiencia de Jana
Sanskriti, "Cultura del Pueblo", en la India del Siglo XXI, de la mano
de la organización Tres Social, en colaboración con el Proyecto de
Intervención Comunitaria Intercultural de Leganés, enmarcado en el
proyecto E-Motive.
"Pienso, luego existo". Es cierto que hoy en día basamos nuestras vidas en tener conocimiento, como si solo fuésemos toda una cabeza pensante y si no piensas, esta vez no existes, pero ¿y si dejamos al cuerpo hablar y dialogar?
Esta compañía y su labor comienza en un viaje que uno de sus fundadores realiza a las zonas más triviales de India, donde ve las fuertes necesidades que tienen sus habitantes, y entra en contacto con la cultura del pueblo, donde estaba celebrando en la zona un festival de folclore, y del contacto con esto descubre que esas personas y al fin, todas las personas llevamos un artista dentro, solo necesitamos dejar a nuestro cuerpo hablar, expresarse.
El teatro utilizado como herramienta, surge de la necesidad de crear un movimiento del pueblo y para el pueblo, mediante el cual los individuos se puedan empoderar de ello, responder a las necesidades de su localidad, tratar las diferentes problemáticas de la zona; dándose así mismo sus preguntas, y a la misma vez, sus propias respuestas desde el teatro.
Además, esto no ha sido una alternativa o una propuesta para transformar en parte la realidad de las personas que ha operado en vacío, que ha quedado en saco roto y ya no se lleva a cabo, si no que se esta realizando en una medida bastante grande y está consiguiendo su fin, en un lugar como India, donde si las mujeres participaban como artistas en obras de teatro eran mal vistas, han conseguido que el 60% que participen en estas obras sean mujeres.
Es verdad que producir cambios así, lleva su riesgo, pero quien no arriesga no gana, y si todos andamos hacia la misma dirección y si todos corremos tales riesgos, implicándonos en este teatro, resulta más fácil.
Desde la Educación Social, y en concreto, desde la asignatura de Animación Sociocultural consideramos esta propuesta como algo sumamente potente a nivel cultural, una herramienta (como el teatro) para trabajar con la sociedad sobre las diferentes problemáticas a las que nos enfrentamos, generando la oportunidad de expresarse y dialogar mediante el cuerpo, fomentando una cultura mucho más inclusiva, y generadora de nuevos contextos. Posteriormente adjuntamos vídeos de obras de teatro que se han llevado a cabo en la India con este fin, desde la compañía Jana Sanskristi.
Lxs alumnxs de segundo curso de Educación Social se han propuesto la creación de una página de facebook y así definen ellos lo que quieren conseguir:
''Abrimos esta página para Conseguir una
participación activa en la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera y
difundir información sobre actividades culturales y formativas de
nuestra Facultad.''
Esta claro que hoy en día vivimos en la era de las nuevas tecnologías, de las redes sociales, en una sociedad innovadora, y quizá esta sea la mejor manera de transmitir cultura, la mejor manera de llegar a todos.
¿ Llegar a todos ? ¿ O sólo a lxs alumnxs de la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera ? Está claro que estas personas se han planteado conseguir una mayor participación activa dentro de dicha Facultad, pero además de conseguir que esa información llegue de mejor forma a todos, de una manera indirecta se muestra la Universidad a toda la población, en pleno siglo XXI, para algunos, la Universidad queda como algo lejano, pues difundir sus actividades por medio de una red social como es Facebook, acercando a la Universidad a todxs, que conozcan las actividades que en ella se llevan a cabo, porque los universitarios no son solo los que no te dejan dormir, que viven en tu portal y salen todos los jueves de fiesta.
Facebook, se ha presentado en esta ocasión como una herramienta muy útil de dinamización, para conseguir una mayor participación y un mayor encuentro de la población con actividades, y otro tipo de recursos, que en la universidad se llevan a cabo. El siguiente enlace nos conduce a ella https://www.facebook.com/Eduso-Talavera-705200702943957/
''PUBLICAS, COMPARTES Y TODOS TUS AMIGOS LO CONOCEN'' Es una manera rápida y sencilla de difusión.
Lxs alumnxs que participan en esta página, se encargan de subir fotos periódicamente de las actividades realizadas, en la que podemos destacar el día de la Educación Social que se celebró en la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera, como del día que podemos apreciar en las imágenes, donde estxs alumnxs se encargaron de dar una cálida acogida a los de primer año...
Por último, podemos encontrar dentro de ella, información sobre seminarios, cursos o conferencias que se realizan a la facultad, además de los enlaces a la página oficial de la UCLM para poder matricularse en ellos.
¿Realmente nacemos y vivimos solos? ¿Estamos condicionados por los "otros"? O puede ser,¿que tal vez, busquemos la felicidad en los demás y no en nosotros mismos?
Realmente, debemos empezar a ser felices con nosotros mismos para poder llegar a serlo con los demás, y no basarnos en odiosas comparaciones que nos llevan a ser felices intentando ser lo que no somos, constantemente ser el "otro". Entendiendo la felicidad como el estado que sentimos al ser reconocidos por los demás de una forma positiva.
¿Tal vez sea cuestión de lo que habitualmente llamamos "cultura"?
Partimos de una
definición de cultura primaria, como la siguiente concebida por Taylor: "Aquel
todo complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, leyes, moral,
costumbres y cualquier otra capacidad y hábito adquirido por el hombre en
cuanto a miembro de una sociedad."
Por lo que hacemos
referencia a la cuestión de una cultura de la que podemos tener dos visiones, o
que nos condiciona, o que nos determina. En nuestra opinión, aunque creemos que
todas las interpretaciones son respetables, consideramos que la cultura, por
una parte, en los primeros momentos de nuestra vida nos determina, ya que no se
nos dota de la capacidad para tomar decisiones de una manera autónoma. Por otra
parte, con el trascurso de los años y su implicación, nos condiciona en nuestra
toma de decisiones a largo plazo.
El pasado día 15/10/2015 en la facultad de
ciencias sociales de Talavera de la Reina, tuvo lugar un acontecimiento
que no merece menos importancia de ser anuncia los cuatro vientos.
¿Parece increíble? Pues no lo es, tenemos
libros que reflejan diferentes ámbitos de nuestra cultura. ¿Nuestra cultura por
tan solo un euro? pues sí, y no se queda solo en eso, sino que
también este mercadillo consta con libros que engloban la cultura
internacional.
Aún con esta imagen se piensa que la cultura y todo lo que esta refleja no moviliza a las personas. ¿Cultura de masas o interés personal?. Este mercadillo nos enseña el claro interés que muestran los universitarios por conocer aquello que se escapa de los típicos libros teóricos que por lo general se encuentran en nuestras aburridas aulas.
En esta entrada, y como inicio, vamos a tratar de contextualizar dónde nos
situamos, y qué es lo que nos une con más fuerza, que se trata de lo que
queremos que sea nuestra profesión, la Educación Social.
¿Qué es?
Como una definición que nos resulta la más aclaratoria y aproximada a lo
que nosotras, hoy en día entendemos por Educación Social parte de la Definición
realizada por la Asociación Profesional de Educadores Sociales de Castilla La
Mancha (APESCAM) dentro de la página de Educadores Sociales que podemos
encontrar en http://www.eduso.net/red/definicion.htm
Presentamos una definición cuya
base conceptual se sostiene sobre un doble eje:
-La Educación Social como Derecho de la
ciudadanía
-Profesión de carácter pedagógico
Por todo ello definen la Educación Social
como:
Derecho de la ciudadanía
que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter
pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones
mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del
educador social, posibilitando:
-La incorporación del sujeto de la
educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el
desarrollo de la sociabilidad y la circulación social .
-La promoción cultural y social, entendida
como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes
culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y
participación social.
¿De dónde surge?
La Educación Social, en España, engloba tres campos de
trabajo que se unieron para formar una disciplina, estos son la Educación de
Adultos, la Educación Especial y la Animación Sociocultural.
Ya que en este blog nos centraremos en temas de
Animación Sociocultural y Cultura, queríamos remarcar la gran conexión
existente entre Educación Social y la Animación Sociocultural, que además de
ser un pilar fundamental de los que sostienen a la profesión, en algunos
lugares se entiende la propia Educación Social como Animación Sociocultural,
como es el caso de Francia.
Por último, cabe destacar que la Educación Social es
una profesión que aún no está muy visible en la sociedad. Por lo que el perfil
del educador social, aunque sí sea existente no está dotado con repercusión que
otras profesiones más consolidadas y antiguas si muestran. Desde aquí queremos
mostrar nuestro compromiso al fomento de la visibilización y a promover una
conciencia colectiva acerca de esta profesión.
