Conceptualización de Animación Sociocultural.

La Animación Sociocultural ha sido abordada por diversos autores, como los que presentamos a continuación:

La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y participar de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida socio-política en que están integradas". (UNESCO).

La Animación sociocultural intenta la toma de conciencia participativa y creadora de las comunidades en proceso de su propia organización y lucha. (Dirección General de Asuntos Culturales. Ministerio de Educación y de Cultura).

  "Un conjunto de técnicas sociales que, basadas en una pedagogía participativa, tiene por finalidad promover prácticas y actividades voluntarias, que con la participación activa de la gente, se desarrollan en el seno de un grupo o comunidad determinada, y se manifiesta en los diferentes ámbitos del desarrollo de la calidad de la vida" (Ezequiel Ander-Egg).

"Conjunto de esfuerzos que tienden a estimular la participación activa en las actividades culturales y en el movimiento de innovación y de expresión personal y colectiva" (Hugues de Varine).

En nuestra entrada queremos destacar aquella conceptualización que hicieron alumnos de segundo de Educación Social de Talavera:

Instituciones culturales ¿Cultura o exposición de obras arquitectónicas?

Con esta entrada, lo que se pretende es crear una crítica a la sociedad creadora de instituciones culturales que carecen de cultura, pero, ¿esto puede ser posible? Pues sí. 

Claro ejemplo de ello es la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia, que a pesar de haber costado una gran cantidad de millones de euros (¿cuesta dinero la cultura?), y que aun no esta completamente terminada, el interior de sus edificios dejan mucho que desear dado que lo que se pretendía crear no era un centro "cultural", si no una gran obra arquitectónica que la gente visitase sin saber muy claro lo que se encontraba dentro de aquellos grandes contenedores de lo que supuestamente llaman cultura.

                               

No son centros culturales, tal vez son un agrupamiento de ladrillos sin sentido, como si construyeses tu casa para vivir mas tarde en la acera de ella. Y si, esto no lo decimos a modo irónico no, es la cruel realidad, la gente visita esta gran obra arquitectónica por fuera, va se hace una foto (o varias) y se va.

                               

La realidad es que no se piensa en cultura, tal vez se piensa en turismo, ya que el precio de la cultura que se oferta esta estipulado en función de lo que ha costado el edificio, de ello que solo tengan acceso unos pocos y que hablemos de cultura de élite.Es tan fuerte la identidad de la institución que ella misma establece el precio y quien la visita, cómo, etc.

                              

Se nos sugieren algunas preguntas: realmente, ¿para quién o quienes están hechos estos edificios? ¿Qué entienden quienes los crean, por el termino cultura?

Animación para la transformación.

Respecto a los objetivos de la Animación Sociocultural que estuvimos viendo en clase, queremos relacionar la siguiente imagen con unos de los objetivos que más nos llamaron la atención ya que tienen una gran implicación con la Pedagogía Blanca.

"Dar lugar, dar voz, a todos los individuos y colectivos de una sociedad, lugar para la palabra, la expresión y el reconocimiento pero también para la implicación en los asuntos públicos de la sociedad."

"Movilizar procesos educativos capaces de favorecer la génesis de una sociedad protagonista en sus decisiones" 

La Pedagogía Blanca es una forma de enseñar, de educar en positivo y de acompañar a los niños en su aprendizaje. Su objetivos es desarrollar todas sus potencialidades desde el respeto, sus talentos y sus propios ritmos evolutivos. Es un tipo de educación que despierta la curiosidad natural de los niños, su espíritu crítico y su creatividad, a la vez de un conocerse a sí mismo. Además, de ser una enseñanza para padres y madres.

https://www.facebook.com/LaPedagogiaBlanca/

Por lo tanto, pretendemos hacer una comparativa entre los objetivos de la Animación Sociocultural y la idea que nos transmite esta imagen. Por lo que consideramos que la Animación sirve como un medio para la posibilidad de cambios en el ámbito educativo, ya que en esta página se pretende una educación en positivo que por lo tanto, favorezca la sociedad protagonista en sus decisiones mencionada en los objetivos.

LOS MANDAMIENTOS DE LAS MUJERES ¡POR ELLAS!

  Por muy casual que parezca, esta iniciativa, ha sido planteada por una marca de lencería, haciendo de nexo para todas y cada una de las mujeres que la llevan puesta. La famosa marca Vicky Form, ha sido un boom dentro de las redes sociales, en cuestión de menos de una semana. 

 

Con ello, buscan un replanteamiento de los estereotipos y prejuicios en los cuales hoy en día existen hacia el colectivo femenino, basándose en pensamientos que persisten en la sociedad que afirman una negatividad hacia la mujer continuada en el tiempo. 

Queremos mediante esta publicación expresar dos puntos de vista totalmente opuestos sobre la mujer, que se han ido generando a lo largo del tiempo, considerando esto como una posible causa del cambio existente. Consideramos relevante el gran cambio, incluso en el lenguaje utilizado tanto en la siguiente página que nos muestra una década muy diferente a la referenciada en los posteriores "mandamientos" que hemos querido mostrar, destacando además, la transformación cultural que ha repercutido este proceso.

http://tejiendoelmundo.wordpress.com/2010/11/13/11-reglas-para-ser-una-perfecta-esposa/ para abrir el recurso.

Por lo que por medio de la siguiente iniciativa que hemos querido señalar, está conformada por 30 rostros de mujeres, cuya imagen ostenta una frase. Por ello, son "los mandamientos de la mujer, creados y expresados por mujeres". ¿Es un acierto que las protagonistas de las fotografías sean mujeres que no cumplen el clásico prototipo de belleza? Tal vez las frases, reflejen de distinta manera los patrones de pensamiento o acciones que resultan hoy en día totalmente limitantes de género.